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南师大附小停止语文大组教研勾当

  • 宣布时候:2020-08-17 10:40
  • 作者:Admin
  • 阅读量:5773

3月23日下战书,南师大附小语文教员齐聚珠江路校区录播讲堂到场大组教研勾当。这次勾当由一年级语文组包办,研修主题为“随文识字明诗意,设想画面悟诗情”。

起首,由姚萍教员和一(6)班的孩子们配合显现了《古诗二首》的讲堂讲授。姚教员从先生春秋特色动身,用布满童趣的说话指点孩子读古诗,想画面,巧识字,应用多种体例指点先生体悟诗词的意境和神韵,孩子们学得高兴,学得踏实!

出色的讲堂展现竣事后,六个心爱的一年级孩子离开了勾当现场。他们用富有创意的体例停止汉字故事的展现。台下的教员们被深深吸收着,他们主动地和孩子们停止猜灯谜互动。巨匠沉醉在欢畅的氛围中,现场其乐陶陶!

作为附君子,咱们该若何传承斯教员的教导思惟,像斯教员那样教语文?袁美娟教员、孙小娟教员和吴娜娜教员以随文识字为主题,别离对《人之初》《荷叶圆圆》《剪发巨匠》停止说课。

南 京市小学语文教研员徐艳教员全程到场了本次教研勾当,在最初的点评指点关键,徐艳教员起首用“融通、典范、立异”充实必定了南师大附小语文组融通教研的重 要代价,而后用活泼的案例率领巨匠厘清“随文识字”的观点。徐教员指出:随文识字要掌握课文的焦点和大旨,指点先生识字时缔造活泼的语境。接着,徐教员引 用教导部陈宝生部长的一句话开导巨匠思虑:“课程规范订正是龙头,课本、讲授、测验、评估等相干身分是龙身、龙尾。龙头舞起来,龙身动起来,龙尾摆起来, 能力充实地阐扬综合育人的感化。”徐教员指出:“童心母爱”这一教导思惟要表现在教员的每节课、为孩子做的每件事中。”徐教员的悉心指点让教员们收成 颇丰。

最初,王菊副校长对本次勾当停止了总结。王校长和巨匠夸大了随文识字的主要性。王校长还指出:在讲授中,教员要适应孩子的心思特色,让孩子沉醉在实在的认知情境中随文识字。

最近几年来,附小语文团队努力于“随课文识字”扶引下的小学语文讲授全体鼎新,对峙“为生长而教”,安身“爱的讲堂”钻研,变更进修体例。本次语文大组教研勾当,便是秉持如许的思虑,全员卷入,一路播下汉字的种子,耕作语文的膏壤。(南师大附小 张靖宇)


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